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四种方法完美衔接职业治疗和学校

又是一年中的成绩单和秋季家长会。回顾自己的上学时间,您是否与那个精力充沛的孩子相处, 很难坐着?也许你是那个孩子 有趣的铅笔夹?您的书桌看起来好像 龙卷风吹过了 每天吗? 或者,也许您是个明星学生,总是被告知?无论哪种方式,每年的这个时间都是报告卡和家长/老师会议的黄金时间。对于在感觉运动,活动能力或言语和语言问题上挣扎的学生,作为治疗师的您如何帮助他们取得成绩?

帮助您的学生取得成绩的四种方法

长期以来,学校的治疗服务一直是OT,PT和语音的传统实践环境。学校环境为治疗师提供了一个支持学术界,促进学生参与和成功的地方。以学校为基础的治疗也可以作为理想的平台,以提高我们的服务价值和我们在课堂上的作用。当您帮助学生取得成功时,您还将通过以下方式间接支持老师并简化他们的工作: 他们可以在课堂上使用的策略。通常情况下,旨在使特定学生受益的建议是 对其他孩子也有帮助.

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今天做好准备

作为企业主,儿科OT和两个学龄儿童的妈妈,我的多重角色使我对如何看待学校成功的治疗模式有独特的见解。以下是四个技巧,可帮助您达到A +学年。

  1. 教育老师: 提供教师培训,解释您在学校中的角色,并分享教师可以在课堂上使用的一些具体策略。我向您保证,如果您可以分享一些使他们的工作更轻松的治疗技巧,老师将把您视为必修课程 需要时的资源 进行学生咨询。
  1. 在休息室里交朋友: 有时,最好是在比IEP(个体教育计划)会议更不正式的环境中或在教学中时赶上老师!与老师建立关系有助于建立信任,而与他们共进午餐的一些最佳方法就是坐下来与他们共进午餐。不必一直在商店里聊天,我的建议是了解他们!或者,也许会在休息室里放一些美味的零食(一点点巧克力会很有效),上面有一些名片和治疗信息。
  1. 为孩子们保持乐趣: 在我诊所的卫星学校所在地,对那些有资格获得服务的学生而言,治疗课程被视为一项特殊特权。我的治疗师团队一直在思考创造性的最佳实践治疗计划,以使会议变得有趣并鼓励孩子们。我们知道,与我们一起工作的学生受到欢迎,这样他们就可以提高自己认为自己不擅长或不喜欢做的技能领域(例如手写)。 “非OT”孩子也嫉妒这些活动(这很少知道他们的困难!)。通过创建特殊而独特的项目,您的案例研究学生将很开心,并为他们辛苦完成的项目感到自豪。这成为一个很好的谈话内容,并且是那个孩子有一些肯定的方式 与同龄人的积极互动.
  1. 与父母联系: 尽力与您的孩子们的父母取得联系。通常情况下,一条简单的短信(带有孩子的制成品照片或书写样本的照片)会说出很多话,因此非常受欢迎。它还有助于在年会之前发送一些积极的声音,这通常可能使父母感到压力(只需确保首先获得许可即可。)促进家庭和学校治疗之间交流的另一种方法是交流文件夹。这可以像孩子可以装饰的彩色文件夹一样简单。它的内部包含一个治疗日志,可让您写下有关治疗疗程的1-2句话或突出治疗方面的重要成就。家长也可以为您写下笔记。文件夹中还应包括家长友好的讲义,其中包含的活动可以轻松地融入孩子在家中的日常活动中(请查看这些 早上 , 吃饭时间 就寝时间 AOTA的孩子们的日常活动)。

有关学校治疗成功的更具体方法,请继续关注以了解更多有关为摇摆不定的孩子提供帮助的想法,流浪的思维,时髦的铅笔握法和情绪超负荷!

作者

杰西卡·麦克默迪

OT老板,垫脚石职业治疗

OTR / L的杰西卡·麦克默迪(Jessica McMurdie)仅作为儿科职业治疗师而工作了十多年。她目前是踏脚石职业疗法的诊所老板和OT,这是全国公认的卓越临床实践,倡导和领导力实践。杰西卡(Jessica)自豪地代表小型企业参加了由SBA(小型企业管理局)赞助的西雅图小型企业博览会。她很高兴有机会在小组讨论“小企业主:成功的秘诀”中作为嘉宾分享,并鼓励其他企业家发展业务。

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